Pratiquer les connaissances théoriques et se développer à l’aide du feedback

Afin de résoudre notre premier défi, nous avons mis en place, entre autres, deux activités que les étudiants ont dû faire en dehors du cours. La première activité consiste à faire un CV Vidéo de 3 minutes dans lequel les étudiants doivent se présenter de manière professionnelle. Pour cela, les étudiants ont dû chercher une annonce de stage pouvant les intéresser et se sont présentés comme s’ils étaient en entretien d’embauche. L’objectif de cette première activité est d’entraîner les étudiants à se présenter de manière professionnelle et convaincante à un futur employeur. La deuxième activité consiste, quant à elle, à faire un Spot publicitaire de 3 minutes dans lequel les étudiants doivent identifier le message clé d’un article scientifique et le présenter de manière créative. L’objectif de cette activité est d’entraîner les étudiants à identifier les informations importantes d’un article scientifique et à les communiquer de manière claire et convaincante.

Afin de surmonter notre deuxième défi concernant le feedback, nous avons répartis les étudiants dans des groupes de 10 tout au long du semestre pour ces deux activités. Les étudiants reçoivent ensuite du feedback de la part des membres de leur groupe concernant leur CV Vidéo et leur Spot publicitaire. Ce feedback est donné de deux manières différentes selon les activités.

Pour le CV Vidéo les étudiants utilisent le logiciel SwitchCast via la plateforme Moodle. Nous avons ainsi créé un système d’annotation au travers duquel les étudiants peuvent donner du feedback concernant divers critères (p.ex. comportement non verbale, fluidité de la parole ou encore la pertinence des informations transmises). Grâce à SwitchCast il est d’ailleurs possible pour les étudiants de faire des remarques et annotations à un moment précis de la vidéo pour que la personne recevant le feedback puisse plus facilement mettre en lien ce dernier avec ce qu’elle a effectivement réalisé. Afin de favoriser la prise en compte de ce feedback, nous offrons aux étudiants la possibilité de recevoir un feedback personnalisé de la part de l’équipe enseignante pour les étudiants essayant d’améliorer leur CV Vidéo selon les feedbacks obtenus.

Concernant le Spot publicitaire, le feedback se fait anonymement au travers d’une enquête Qualtrics. Les étudiants doivent remplir cette enquête pour tous les membres de leur groupe. Dans cette enquête le feedback est donné au travers de différents critères prédéfinis par l’équipe enseignante tels que l’originalité du Spot publicitaire ou la clarté des informations transmises au cours de celui-ci. Le feedback est ensuite donné grâce à un classement récompensant les trois étudiants ayant réalisé les meilleurs Spots publicitaires, ces spots étant montrés en classe.